​

Воспитательная работа

Воспитательная работа  строится, опираясь на проблемы духовно-нравственного развития детей и юношества, на желание помочь укоренению в сознании подрастающего поколения таких нравственных ценностей, как добро, честь, совесть, милосердие, толерантность.

В основу учебно-воспитательного процесса  закладывается деятельностно-компетентностный подход.

Основной целью воспитательной работы  является коллективная работа с учащимися  с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, выявление и развитие их творческих способностей, духовно-нравственное становление личности, воспитание толерантности.

Воспитательный процесс, направленный на решение поставленной цели и задач, включает в себя: воспитательную функцию урока, внеурочную жизнь коллектива, общение с учителем, общение учеников друг с другом, связь с социумом.

Основные составляющие целенаправленной воспитательной деятельности:

1. Внеурочная учебная деятельность:

   • предметные олимпиады, https://rostkonkurs.ru/

   • конкурсы, викторины, http://xn----7sbbabv0aaxcmsdr2krcvc.xn--p1ai/olimp/f18/

   • интеллектуальные марафоны,

   • брейн-ринги,

   • элективные курсы (по выбору),https://infourok.ru/

   • объединения дополнительного образования.

2. Внеучебная развивающая деятельность:

   • музейная педагогика,

   • летний городской лагерь на базе школы (июнь),

   • посещение театров, кинотеатров,

3. внутриклассная жизнь:

   • cпособствует творческому развитию личности каждого учащегося,

   • формирует классный коллектив и его традиции,

   • cоздает возможность познавательной и интересной жизни для каждого ученика,

   • cоздание ПОРТФОЛИО каждого ученика при участии школьных психологов.

4. Организация коллективных творческих дел (КТД): способствует формированию единого школьного коллектива (День Знаний,  Праздник Осеннего урожая, Новогодние праздники, концерты ко Дню учителя и женскому празднику Весны, КВН, Брейн-ринги, фестивали сказок, Масленица и т. д.).

5. Организация взаимоотношений в классном и школьном коллективе.

6. Организация самообслуживания в школе: Дежурство по классу, Дежурство по школе, Дежурство в столовой, проведение субботников.

7. Организация воспитательной деятельности классного руководителя: нравственное формирование личности, социализация личности, повышение уровня воспитанности ученика, которая основана на индивидуальном подходе к каждому ученику.

​